Sicherer Abruf
Wörter und Strukturen über mehrere verknüpfte Lernanker zugänglich machen.
Das Coaching setzt dort an, wo Lernende gerade stehen. Es verbindet Sprachhandlung, Lernstrategie und Selbstwirksamkeit – ohne Prüfungssituation und ohne Defizitsprache.
Für Kinder und Jugendliche, denen Fremdsprachenlernen zu schnell, zu schriftlastig oder zu unübersichtlich geworden ist – mit oder ohne festgestellte LRS.
Wörter und Strukturen über mehrere verknüpfte Lernanker zugänglich machen.
Kleine, vorbereitete Sprachhandlungen ohne Bloßstellung aufbauen.
Strategien auf typische Aufgaben und aktuelle Lernziele übertragen.
Anliegen, Erwartungen und Grenzen gemeinsam klären.
Ein konkretes, erreichbares Ziel in Ich-kann-Sprache festlegen.
Hören, Sprechen, Bewegung, Lernanker und Anwendung verbinden.
Fortschritt sichtbar machen und nächsten Schritt bestimmen.
Nein. Das Coaching richtet sich an unterschiedliche Lernvoraussetzungen. Eine Diagnose wird auf der Website weder verlangt noch gestellt.
Aktuelle Formate, Verfügbarkeit und Konditionen werden im persönlichen Kontakt transparent geklärt.
Ziele, Beobachtungen und nächste Schritte werden altersangemessen und transparent abgestimmt. Persönliche Inhalte der Lernenden werden respektvoll behandelt.
Schildern Sie kurz, wobei Unterstützung gesucht wird.